Estudo de caso_TCE 2 - Análise

Analise do programa EJA


O programa foi implantado tal como sua proposta original, hoje com a implantação da LDB 9394/96, o Ensino de educação de Jovens e adultos sofreu alterações, tanto no ensino fundamental, quanto no ensino médio, quanto a conteúdo e duração e também foram acrescentadas outras disciplinas que não fazia parte do curso, foi equiparado ao Ensino médio regular. Quanto ao mesmo posso dizer que a escola funciona direcionada também não somente obedecendo tal como foi implantado, mas fazendo com que a escola regaste sempre seus valores buscando melhorias para a aprendizagem de nossos educandos podemos perceber que ela está sempre de acordo com as regras de implementação com isso vemos o bom funcionamento da mesma.
Apesar de algumas mudanças na estrutura do curso, os objetivos continuam os mesmo desde sua implantação, que é oferecer ao aluno com idade defasada e que não teve oportunidade de estudar na idade certa, e prepara-los para ingressar no mercado de trabalho. A clientela atendida pelo programa trata-se de pessoas que na maioria não tiveram acesso ao grupo escolar e que agora puderam não só a voltar a estudar, mas também redescobrir o novo, o desconhecido e ser peça integrante desta nova filosofia de educação globalizada.
Procuramos sempre informa-lo mostrando seus valores para que possam se entusiasmar e se auto valorizarem e também para com os outros buscando seus direitos e valores, onde quer que estejam percebe-se que os objetivos do programa estão sendo alcançados e sendo obedecido da melhor maneira possível.
O envolvimento dos professores ainda é pouco, pois a maioria dos educadores sente os alunos incapazes de progredir nos estudos e por esse motivo acham que devem se envolver pouco com o programa, muito embora tenha havido muita formação continuada direcionada para os mesmos, mas mesmo assim vejo pouco entusiasmo por parte dos mesmos. Mas com tudo isso estão sempre habito e pronto para assumirem seu trabalho e procurando desenvolver e buscar seu público alvo (aluno)
O programa é bem estruturado de forma que o professor passa a ser mais um mediador, pois o material impresso é de fácil compreensão e dispõem ainda de tele aulas, onde o aluno assiste a vídeos bem explicados por pessoas especialistas nesta área de conhecimento o professor apenas passa ou até mesmo desenvolve alguma parte que os alunos não entenderam e procura tirar suas duvidas ou até mesmo acrescentar ou discordar do assunto transmitido pelo especialista na área buscando desenvolver de maneira coesiva e expressiva para que saiam sem nenhum problema de duvida que seja claro como todos nós sabemos que sempre acontece daqueles que como vemos não tem aquele total interesse, mas fazendo esforço na medida do possível que sejam poucas ou até mesmo mínimas o caso de dúvida, e isso fazem com que eles sintam bem influenciados com o programa. A escola parte do pressuposto de que a sociedade espera que a escola faça a diferença na vida dos alunos, quer dizer, que todo estudante saia da escola diferente de como nela entrou: que saiba mais sobre si e sobre o que possa agir e interagir no meio em que está inserido.
A escola parte do pressuposto de que a sociedade espera que a escola faça a diferença na vida dos alunos, quer dizer, que todo estudante saia da escola diferente de como nela entrou: que saiba mais sobre si e sobre o que possa agir e interagir no meio em que está inserido.
Como pólo irradiador da cultura para a formação cidadã é dever de a escola oferecer uma educação ampla, processual e permanente.
Percebe-se que o programa, ou seja, a proposta Pedagógica esta articulado com todas as modalidades de ensino existe na escola e, portanto não pode haver desarticulação por parte dos mesmos o programa está sendo obedecido conforme foi articulado ou até mesmo com suas normas e decisões sendo assim vemos como será funcionado com as idéias vindas da implantação do programa fazendo com isso o crescimento do mesmo.
A disciplina de Artes faz parte do programa de EJA,portanto é uma disciplina com conteúdos e objetivos próprios e tem contribuído muito para a formação pessoal e acadêmica dos alunos. Com toda certeza que como qualquer um outro programa do governo que tem como objetivo a formação como um todo do aluno, não poderia deixar de faltar a artes com sua contribuição para uma formação de um cidadão crítico, atenado, revolucionário, reativo e instigador das verdades que se põe a sua frente. Ela fazerar com que o aluno se sinta uma criatura criador da sua própria história e capaz de criar coisas imagináveis que nem ele mesmo pensaria em ser capaz. Ele poderá ver que as artes não se resume apenas aos artistas que se destacam com suas pinturas, estátuas, e as mais variadas criações possíveis, mas também que a arte está no seu dia a dia, fazendo parte de seu cotidiano, da sua vida e das suas relações com as demais pessoas.
Enfim, podemos ver que mesmo um simples programa como o EJA está preocupado em oferecer uma formação e uma educação qualitativa e que possa abraçar quase que todas as camadas de idades dos indivíduos, onde o mesmo possa abranger todas as áreas do conhecimento, articulando e integrando essas pessoas que não tiveram grandes ou nenhumas oportunidades de estudar e concluir ensino algum e com isso não excluindo o ensino das artes, com conteúdos e assuntos próprios relevantes para esta formação e aquisição de conhecimento.